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2016山区支教——湖北爱心支教总结
来源: Admin    更新时间: 2016-12-13    浏览: 2073 人次
 
口号:爱心相伴,牵引未来
团队成员:黄艳花、 陈冰梅、莫天津、程文思、成雪萍、黄钟洁、赖彩冰
支教时间:2016年7月25日-8月人11日
团队决心:把我们所学到的知识分享出去,帮助小朋友们拓展知识、视野、提高学习兴趣以及鼓励他们实现自我的价值!

项目介绍

“爱心支教”项目是广州残疾者英语培训中心(简称“残培”)社区服务部(简称“残培社区部”)在2010年建立的拓展服务项目。支教活动是由10名左右的残障和非残障大学生以及外国志愿者组成的教学队伍,在中国的农村山区进行为期两到三周的支教活动。残培社区部将直接对项目全面管理并给予指导和评估,整个活动设计和教授由支教团队完成。课程设计包括:英语课程、拓展游戏、感恩培养和科学常识课等等。

项目目标在于:
  • 残障大学生回馈社会,奉献爱心并传递自信和快乐给农村的小学生
  • 残障大学生将通过实地教学与交流,增长教学经验和体验当地的风土人情
  • 一次长途的支教之旅,可以增强残障大学生自信心和团队协作能力
  • 这个项目可以丰富农村小学生的暑假生活,拓展他们的能力,激励他们敢于追求梦想、快乐生长
  • 通过支教活动,增强社会对残障人士的尊重和理解

支教成员分享

分享一 黄钟结
有一种生活,我没有经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,我没有体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,我没有拥有过,就不知道其中的纯粹。俗话说“一分耕耘,一份收获”。没有亲自体验,哪来收获,哪来成长,说到我支教有什么感想,那真不是三言两语就能表达清楚的,确实我在支教这15天里,我收获很多很多,那里有我们在课堂上的欢笑声,吵闹声,还有我们在舞台表演的鼓掌声……
   
我很感谢我的学校广州残疾者英语培训中心(简称“残培”)给我这次机会去湖北省宜昌市落步淌村小学支教。支教团队在湖北省宜昌区的半个月里,就像在火车上行驶的短期旅途,在这趟火车旅途上我们和同学们度过一段美好的回忆。每每让我感到激动的是,我们可以把我们所知道的知识分享给孩子们,帮助他们拓展知识、拓展视野、提高学习兴趣以及鼓励孩子们实现自我的价值。用七小只的行动呐喊 “爱心陪伴,牵引未来”的支教口号。
 
分享二 陈冰梅
大一的学习生活伴随着支教的圆满结束画上一个完美的句号!说到第一次支教,心情挺激动的,特别是想到要去农村那里就更激动了,因为和城市相比,它的空气是多么的清新凉爽可爱啊!也依然记得高中时曾经有同学对我说过:“你讲解题目的时候很详细也很清楚,很有耐心。”脑中激荡着这么一句话,于是我毅然报名参加了支教项目。记得以前看过一句话,是这么说的“每个来自‘陌生人’的善意是这个星球—永不褪色的一抹暖色调—”。是的,我希望能尽自己最大的努力,把自己所学过的知识带给留守儿童们,与他们分享我的成长,把社会对我们的关爱带到那里,这就是我支教的初衷。
   
而现在,每当我打开电脑,看到那一张可爱单纯的脸庞,心底最柔软的地方总被击中,有人说,忘掉是一般人能做的唯一的事,可是,我决不忘掉……
   
支教期间的晚上,我们都会开当天的总结会议,不论当天是有多忙,大家对我的评价是我上课状态很淡定,很稳,其实我心里的紧张犹如十五个吊桶打水般七上八下。 上课铃声响起时,我早早已经站在讲台上做好准备了。记得第一堂课时,我先给他们讲一下在课堂上的纪律,那时我能感受到自己的声音在颤抖。接着,我希望用我们在残培这所大学里学到的一些西方的教学方式让同学们去反思自己。我让所有学生起立,绕着一个圈慢慢地走,安静地思考自己的梦想,当想到自己的梦想时,就可以离开圈子,紧接着我再到讲台上面来,用自己的例子告诉他们如何向其他同学分享自己的梦想。起初大家都不知道怎么去表述自己的梦想,慢慢地看到我的团队成员们,这些可爱的助教老师们上台去表达后,同学们都开始有自己的想法,慢慢地加入到这个“梦想圈”来。我看到越来越多的同学上来,心里真的感到开心“孩子们,因为你们心中都拥有一个梦想,梦想将在每个日日夜夜,在每个疲倦的时刻里支撑着你继续前进,你所做的每一件事都会让你向这个梦想迈出一大步!”
   
同学们,看到你们如此精彩去诠释你们的梦想,我热泪盈眶,要记得“我的梦想”这一节课,如果可以,我真希望我可以留下来,直到你们完成自己的梦想。此时此刻,我终于明白老师就是一根火柴,使命并不是燃烧自己,而是点燃学生心中的热情,凝聚释放更大的正能量!
  
这一天还有体育课,同学们在排完队形之后就选择自己喜欢的体育器材去运动了,而幼儿园的小朋友却不是那么容易安排的,他们会到处跑,安静地坐着的时间不会超过十分钟,全体志愿者老师就负责看好他们,担心他们摔倒或者发生推打。生活是那么地充实,在忙碌中就已经过去5天了,看着同学们每天活蹦乱跳,我们的热情也被带动了,这才是属于你们这个年纪该有的青春年华!我记得我们的学校的负责老师说过“没有感受过支教的大学怎么样都有点遗憾”,而我们很高兴我们可以和这班可爱的湖北宜昌的同学们一起来填充它。看到同学们每天打打闹闹的生活,不禁让我想起他们曾经和我说过,他们心里最想要的童年生活是能和爸爸妈妈在一起,现在爸爸妈妈远在其他城镇工作,一年也只能见上那么一两次,对于这班平均年龄才十岁的小朋友们来说,和爸爸妈妈在一起的童年就是他们的“中国梦”!
 
分享三 莫天津
曾记得刚刚来到落步淌村小学的时候,就和这帮群活泼可爱的孩子们打了交道。虽然他们很调皮,常常不听话,恶作剧我们,但我们却打从心里喜欢着他们。这次支教不仅仅让我深入地了解学生的角色,更让我体验了走上三尺讲台当老师的感觉,还近距离地切身观察了湖北农村的生活,进一步了解湖北,了解当地的文化,了解了留守儿童们对父母那般深深的思念。
  
从我们去家访中了解到他们的生活不容易,都是以农业为主,而且看他们在田野里忙碌,自己也深受感触。在这次支教中,我一直在思考这样一个问题:支教“支”什么?不仅仅是知识,还有尊重和爱;为孩子们支撑起远大的志向,是馈赠于他们最好的礼物。支教,让我学到了一些从来没有见过的东西,也让我重新思索了我的人生定位。在这里,我首先要感谢我的母校,残培学校能够给我提供这么一次锻炼的机会,感谢学校领导,老师的关心指导以及社会上各个爱心人士不仅精神上支持我们,更在行动上支持我们。其次,我要感谢我的队友,是他们给了我充分的发挥空间,是他们的信任让我有勇气有信心去做,是他们和我一起努力才能顺利完成任务,是他们的不轻易放弃才能让我们的生活变得精彩,变得完美;最后我要感谢这群大山的孩子们,是他们让我们队伍的工作变得有意义,是他们让我感受到了爱的真谛,是他们让我们的暑假变得充实,是他们给予了我们前进的动力……
                       
这次暑假支教为我的大学生活添上了绚丽多彩的一笔,那些人和那些事,是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。
 
分享四 成雪萍
7月26号,当我初来乍到的时候,我还以为我即将要面对很多很多的陌生人,一股莫名的紧张感顿时涌上心头。其实不然,我们每遇到一个人,就能看到一张热情灿烂的笑脸。这里的老人家和蔼慈祥、这里的小孩子纯真烂漫、这里的年轻人热情好客!!!所以经过半天的观察,我的紧张感就像云雾一样消散了!看得出我们整个团队里的人都很喜欢这里。大家在这里待了半天就开始移步野外,一块儿看风景去了!第一天的傍晚我们就欣赏到了这个地方的美丽景色。虽然我们走得并不远,但单在我们所居住的宿舍周围就足以感受到“夕阳无限好”了。我们的第一天就是这样在纯朴的风土人情中度过了。这里的环境是清新怡人的,以前动不动就爱感冒的我,来到这里吃了很多上火的食物,竟然都没有一点儿事,感觉身体棒棒的!看来来之前所但心的“水土不服”这个问题,就变成杞人忧天了。看着门外到处长满着绿树红花,我整个人都会豁然开朗,所有的郁闷也都会烟消云散。这里的人是热情好客的,无论是家长还是学生,当他们见到我们的时候,总会停下脚步、露出笑脸道声“老师好”!这种让人感到暖心的气息充满了整个落步埫村,这种对老师的尊重也充分地表露了他们对教育的重视,这使得我深深为之动容。
    
右图的照片是最后那天离开,学生对我们深深地不舍,那个流泪的场面让我们动容,当天包括唯一的一名男志愿者,天津也哭了,我们真的很舍不得这里!多希望时光可以走慢一点,让我们看看我们还能为他们再做些什么。
 
分享五  赖彩冰
    
在落步埫村的日子里,我们用真心对待这群淳朴热情而又开朗向上的孩子们,我们并不清楚我们自己是以怎样的一种心态,但我们在那里的时候,总是想尽量满足孩子们的要求,因为她们是那么的让人喜爱,而且他们从不会提出过分的要求。其实最让我们欣慰和感动的是到活动的最后,孩子们不知不觉在潜移默化中的改变。从活动第一天我们统计孩子们的个人信息,来报到的人数远远超过我们预计的人数。发现他们的年龄差距很大,这无形中就带给我们团队一个很大的问题,教育 管理方面是否要调整?由于我们与家长在语言方面沟通不顺畅,当地的村委很热情的帮助我们与家长交流。因为学生们的家到学校还是有点距离,下课需要家长接送的问题,中午是否留校吃饭等等。整理好学生个人信息资料后,我们就开始了第一天的支教活动。支教很辛苦,却很快乐。每天早上离9点上课尚有一个半钟左右就有学生来学校,我们只有在他们到点前起床,且每个支教队员每天下来都有2节课,每晚还要开例会,准备明天上课事宜。在支教活动期间,我们遇到过各种各样的问题,学生之间的各种小矛盾,我们采取了有力的措施给予制止,让他们的矛盾得到及时的化解。
  
我们针对班上个别的同学进行了家访,与家长进行了沟通,把学生在学校的表现反馈给家长,并对学生回到家后做些什么以有家长对孩子的家庭教育进行了解,还有就他们对现代教育的看法进行交流。与家长的交流,锻炼了我们的交流能力。
  
落步埫村的学生们十分朴实可爱,但有时候对他们也是又爱又恨。我们离开的那天,黑板上写着“老师们,我们爱您!我们舍不得您走”有好多学生哭了,如赵璇同学,其他同学还把她哭的样子拍下来了。看着他们的泪花,我心里感觉酸酸的,还问我要电话号码和QQ号,还说“明年再来,不舍得您走”之类的话。
   
实践结束了,但又是另一种开始,更是孩子们的一个开始。孩子们将开始他们追逐梦想的旅途。在这里,我要感谢“残培”提供这么一次锻炼的机会给我。其次我要感谢我的队友对我的信任。让我和大家一起完成任务。相信在以后我的人生道路中,我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。
 
分享六 程文思
  
回想起自己和这些大小朋友们在一起生活的这15天里,收获了满满的幸福和感动。虽然他们有时候调皮了一点点,但这半个月以来,我们都投入了各自的感情,他们的天真与淳朴深深地打动 了我。欢送会那天,看着泪水在某些学生的脸上滑落,我的眼角也湿了,再回过头去看看我们一起走过的那15天,那些我们曾经有过的点点滴滴,全都浮现在眼前。而现在,我们就要说再见了,我却更坚信了曾经说过的那句话:“遇不到比离别更可怕,因为离别比它多了一个过程,叫曾经遇见。”
   
由于那些学生的年龄从4岁到16岁不等,所以,我们把那些学生分为两个班进行教学。还记得我们第一天上英语课时,上午在高年级那一班上了一节“脑洞大开记单词”的课程。也许有些单词对于刚上初中或即将步入初中的他们来说,未免有点难度,但是他们还是积极地配合自己的组员完成课堂任务,每个学生都积极地参与其中。下课后,有些学生对我说:“虽然整堂课下来都是单词,感觉有些单调了,但我们还是学了好多新单词。小组之间进行竞争,真的好刺激!”高年级的第一节课,课堂气氛还是蛮好的,至少可以控制得了课堂秩序,那些学生虽然一开始有些害羞,但还是很配合地完成了在课堂上分配给他们的任务。然而,在低年级上的第一节课,并没有我想象中的那么顺利。因为对于那些完全没有接触过英语的幼儿来说,短时间内记住26个字母是不太可能的事情;而对于读四年级的孩子来说,一些基本英语又过于简单了。即使在正式支教之前,已经试讲了几次,也假设了许多中上课期间可能会遇到的情况,第一节课却还是有些混乱了。后来,记起了Tomas老师给我们上过的培训课,所以,从第二节课开始,每次进入课堂主题之前,我都会让那些孩子们把与该主题有关的单词用图画的方式展现出来,然后再教他们如何用英文去表达他们所画出来的东西。因为他们所画出来的东西,都是有着一定意义的,这样反而更能提高课堂效率。让我印象最深的是,一位名叫荣奥雪的孩子,在学了新内容的第二天之后,告诉我:“昨天学的那些有关动物和颜色的单词,我回家之后把那些单词全都读给妈妈听了一次,现在全都记住了。”听了她的话,我心里有一种说不出的喜悦。也许,在这短短的15天里,我能传授给他们的知识并不多,我也不知道是不是每个孩子都像奥雪一样学到了一些知识,但我知道所有的付出都是值得的。
 
分享七  黄艳花
 
首先,恭喜自己以及我们的团队成员顺利完成支教项目。感谢学校给予我们这个机会,更在经济和物质上的支持,还有小莲老师从支教筹备阶段到支教结束对我们工作的耐心指导和大力支持。
   
俗话说离别比遇不到更可怕,因为它多了一个过程叫曾经相遇,时间在悄悄的流逝,不知不觉结束了。那段和孩子一起度过的充满快乐和挑战的日子,将会是我一生难忘的回忆!
   
期待已久的7月25日这天终于到了,早上和广州营的小伙伴们道别完后,带上我们的使命和物资踏上了去往湖北宜昌的火车。经过了16个小时的车程,第二天早上终于到了,在刚到的陌生城市中,还好杨阿姨,马主任和佳燕姐姐来接我们。又经过2个小时的绕着不一样的山盘旋上坡,下坡才到达我们的目的地。我们这次支教上课和住宿的地方都在村委会,村委会的领导们热情的招待我们,在会议上,我们相互分享支教项目的大纲和孩子们一些信息。
   
由于当地的地理位置和风俗习惯,孩子们的家离村委都比较远。所以每天早上都是有家长把孩子们送过来,他们风雨兼程的坚持使我们用心教学的理由之一。中午还有部分孩子会留下来吃饭和午休,他们都很乖,在老师的提醒下都会遵守排队洗手,装饭,吃完了还会帮忙收拾桌子,真的很感动。
   
即使是放暑假孩子们依然每天充满求知识的热情早早就来到学校,最暖心的是他们有时候还会给老师们带上一朵小花或者是编成花的小草。
用爱的语言去肯定他们渴望知识的目,看到他们带着课堂上的知识和天真烂漫的笑容等待家长来接回家使我们付出最好的回报,如果时光可以倒流我希望可以回到在落步淌村。

鸣谢:

主办单位
广州残疾者英语培训中心
 
资金支持单位
广州英国学校
奥兰若科技(深圳)有限公司
 
其他方式支持单位与个人
广东省残培教育发展基金会
宜昌市残联中心
落步埫村村委会
黄婧女士
杨卓雯女士

了解更多详情,请点击阅读:第六届残培爱心支教项目之湖北站报告书.pdf

 
   
 
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